Działanie wychowawcy
Sami treść, którą zawiera działanie wychowawcy i stają się jej kon- -tynuatorami, a więc też źródłem dalszego oddziaływania wychowawczego już między sobą, na siebie nawzajem. To oddziaływanie wychowanków w stosunku do działania wychowawcy jest "pośrednie". W skutkach "pośredniego" oddziaływania na wychowanków - jak sią zdaje - leży główny sens zasady równoległego oddziaływania wychowawczego wychowawcy i samego oddziaływania kolektywu. To oddziaływanie nie ogranicza się do "bezpośredniego" wpływu wychowawcy na wychowanka jako oddzielnej jednostki czy tylko organizacyjnie złączonej "sumy" jednostek jak to pojmują różne kierunki wychowania grupowego; Makarenko sądzi, że proces kolektywnego wychowania z jego zasadą "równoległego' i pośredniego" oddziaływania, ma główną przyczynę rozwoju kolektywu nie "zewnątrz", lecz w nim samym. W całej działalności wychowawczej Makarenki widzimy potwierdzenie takiego rozumienia istoty wychowania kolektywnego.
Tres , Migrena http://www.e-medycyna.net/migrena/powstawanie-migreny.html
Metody wychowawcze .